在我校的办学记忆里，从不缺跨越地域的学习故事——过往，我们曾迎来马来西亚、新加坡、越南、美国、加拿大、缅甸等地的学员，他们带着对翡翠的热忱而来，为校园留下了多元的学习印记。

新一期原石课程开班前夕，我校老师专程前往机场，迎接远道而来的香港学员。简单的问候间，满是对课程的期待，两人一路交流着原石真假皮壳鉴别、每种敞口所出的是什么种水料等知识点，轻松的氛围让旅途的距离悄然缩短。

抵达校园后，开班仪式与课程学习同步开启。教室里，往期学员留下的原石标本展示架格外醒目，不同敞口、不同皮壳的原石整齐排列，成为学员直观学习的 “第一教材”。根据课程安排，这场原石学习之旅分为两大阶段，兼顾理论奠基与实践实战：

每天上午，学员与老师围坐桌前，系统学习原石核心理论：从翡翠形成的地质背景，到真假皮壳的鉴别核心（如天然皮壳的砂感、砂砾与人工造假皮壳的生硬纹理差异）；从各敞口（如帕敢、后江、南齐）的地理特征，到 “皮壳与敞口的对应关系”（如莫西沙敞口多为白砂皮、脱砂皮，木那敞口常见杨梅皮、白岩砂皮）；再到 “敞口与种水的关联”（如莫西沙易出冰种、玻璃种，后江敞口多产色料但个头小），每一个知识点都结合标本讲解，让抽象概念变得具体可感。

下午的市场实践则是理论的 “检验场”。老师带领学员走进瑞丽翡翠市场，面对琳琅满目的原石，手把手指导如何观察皮壳：“你看这块白砂皮原石，砂粒均匀且紧致，大概率是莫西沙敞口，内部可能出冰种料子”“这块黑乌砂皮壳有松花，要留意是否带色，但需警惕内部裂多的问题”等等。将课堂学到的 “皮壳特征 - 敞口 - 种水” 逻辑，转化为市场中的实际判断能力。

进入后四天的全天市场实践阶段，课程重心转向 “料子的特征与价值评估”。在市场中，老师引导学员聚焦两大核心：一是 “料子特征与成品方向”—— 根据原石的种水、水头、瑕疵（裂、棉），判断适合制作的成品；二是 “成品价值与市场行情”—— 结合料子品质，分析不同成品的市场价值。

学员在每天的实战中，逐步建立起 “从皮壳看敞口，从敞口看种水，从种水看成品，从成品看价值” 的完整判断体系。

我们期待，香港学员能在这份多元的教学氛围中，深入探索原石世界，收获知识与成长，也为我校的跨地域学习故事，再添一段精彩注脚。